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APRENDIZAJE INVISIBLE 

Hacia una nueva ecología de la educación - Cristóbal Cobo y John W. Moravec.

Prólogo - Una visión más amplia de Internet en el aprendizaje.

Referente al texto comienza tratando el tema sobre la educación y su vínculo con la educación, que ven y aprenden los niños y el como los padres tratan los diversos temas expuestos. Particularmente considero que las cosas se han salido de control, los padres ocupados utilizan la tecnología como niñera y no como un medio de conocimiento, en el que cualquier programa que mantenga ocupado al niño es bueno ¿Pero realmente sé de qué trata el programa, que valores aporta? La respuesta es simple no.

El uso del Internet ha incrementado con el paso de los años, la búsqueda de información es fácil, accesible y rápida. Así como su fácil uso cabe destacar que ha promovido el desarrollo de nuevas habilidades de conocimiento por ejemplo el estudiar en línea donde permite al alumno distribuir su tiempo para poder estudiar, trabajar o realizar alguna actividad desde cualquier parte del mundo. No todo es negativo, cada quien decide el como utiliza este medio de conocimiento es un mundo por explorar, conocer, compartir.

Para que el uso del Internet sea utilizado de una forma más positiva habría que darle promoción y apertura a sistemas educativos para que a lo largo de los años se vea reflejado el impacto en la sociedad. Y como menciona el Profesor William H. Dutton “La sociedad dejo de centrarse en la televisión educativa y comenzó a pensar en la televisión en todos los aspectos y contextos de uso” así debería de ser enfocada la educación en el núcleo familiar.